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Conocimiento Del Proceso De Investigacion

2.4 El conocimiento del proceso de investigaci贸n (enunciado del problema, marco te贸rico, m茅todos, resultados)

La investigaci贸n es una b煤squeda de hechos y conocimientos sobre algo que para cualquier estudio sistem谩tico, con una mente abierta. La investigaci贸n se lleva a cabo con el objetivo de establecer los hechos originales, resolver los enunciados de los problemas y preguntas, probar y descubrir las nuevas ideas, y crear nuevas teor铆as, en general, utilizando el m茅todo cient铆fico. El prop贸sito principal de la investigaci贸n fundamental es descubrir, entender, y los sistemas en desarrollo y los m茅todos para la progresi贸n del conocimiento humano en el nivel cient铆fico, nivel social y nivel personal.

La investigaci贸n puede variar en funci贸n de su enfoque sobre el tema. La investigaci贸n parece ser contemplado como multidisciplinario, interdisciplinario, transdisciplinario y participativo.

Estudios disciplinarios de investigaci贸n son los proyectos que se producen dentro de los l铆mites de una sola disciplina, recientemente adaptada acad茅mico. Somos plenamente conscientes de la simulaci贸nnaturaleza de los l铆mites de sujeci贸n y el hecho de que son a veces forzados. La actividad de investigaci贸n es concentrada hacia una b煤squeda de respuestas sobre un tema en particular y el objetivo preciso.

Los proyectos multidisciplinarios de investigaci贸n implican muchas disciplinas acad茅micas diferentes de investigaci贸n de un problema o tema, pero con m煤ltiples objetivos correctivos. Conocimiento de los miembros de cambio, pero no se cruzan con sujeci贸n a las limitaciones para producir un nuevo conocimiento y la conjetura. Los avances del proceso de investigaci贸n como en paralelo esfuerzos correctivos, sin mezcla, pero por lo general con el objetivo de evaluar los resultados.

Los estudios participativos son proyectos que involucran a investigadores de la educaci贸n y la no acad茅micos los miembros trabajen conjuntamente para buscar y descifrar un problema. Los investigadores acad茅micos y no acad茅micos o conocimientos a los participantes el intercambio, pero el centro no est谩 en la combinaci贸n de los diferentes antecedentes de conocimiento para combinarlos y generar nuevos conocimientos.

Los proyectos interdisciplinarios de investigaci贸n involucran diversas disciplinas acad茅micas diferentes de tal manera que obliga al sujeto de la investigaci贸n para cruzar las limitaciones tem谩ticas para crear nueva informaci贸n y de la teor铆a y encontrar un objetivo com煤n de investigaci贸n. Por diferente, se entiende que tienen paradigmas complementarios de investigaci贸n. El ejemplo puede haber diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos, o entre los enfoques interpretativos y de an谩lisis que combinan las disciplinas de las ciencias naturales y humanidades.

Proyectos transdisciplinarios de investigaci贸n acad茅mica se combinan investigadores de diferentes disciplinas distintas y los miembros no acad茅micos, como como los administradores de tierras p煤blicas, con un objetivo en com煤n para crear una nueva teor铆a y el conocimiento. La investigaci贸n transdisciplinaria combina enfoque interdisciplinario con enfoque participativo. Los estudios de integraci贸n son los proyectos que son transdiciplinarios o interdisciplinarios, lo que genera nuevos conocimientos y la teor铆a con la combinaci贸n de los conocimientos disciplinares. La investigaci贸n la expresi贸n combinatoria es una suma de esfuerzos de investigaci贸n interdisciplinarios y transdisciplinarios.

Dependiendo de la materia objeto del tema de investigaci贸n se clasifican en: La investigaci贸n cient铆fica depende de la curiosidad, la sed de conocimiento y la aplicaci贸n del m茅todo cient铆fico. La investigaci贸n da a las teor铆as y la informaci贸n cient铆fica para la explicaci贸n de las propiedades y la naturaleza de las cosas que suceden a nuestro alrededor. Hace aparatos pr谩cticos posibles. La investigaci贸n cient铆fica es financiada por organizaciones ben茅ficas, las autoridades p煤blicas y organizaciones privadas, junto con las empresas. La investigaci贸n cient铆fica puede ser fu r TRAS clasifican en varias clasificaciones de acuerdo a sus disciplinas educativas y la aplicaci贸n.

La investigaci贸n art铆stica, tambi茅n conocida como la pr谩ctica basada en la investigaci贸n puede tomar forma cuando art铆stica o las obras inspiradas en la investigaci贸n son consideradas como objeto y la propia investigaci贸n. Es la discutible tema de pensamiento que da una opci贸n a los m茅todos puramente cient铆ficos en la investigaci贸n de la verdad y el conocimiento. La investigaci贸n hist贸rica est谩 personificada en el m茅todo hist贸rico.

El planteamiento del problema o de investigaci贸n basado en problemas ofrece una forma adecuada para el objetivo de proceso de investigaci贸n. Act煤a como un primer paso hacia la comprensi贸n y soluci贸n del problema. Un planteamiento del problema cuidado ayuda a llegar a la soluci贸n de una manera correcta. En el acto de encontrar lo que est谩 mal, el problema en s铆 ofrece el camino hacia nuevos descubrimientos. Si quiere investigar y resolver un problema o descubrir algo, entonces debe tener una gran fuerza de la ignorancia y el problema que conducir谩 a la senda del verdadero conocimiento, para que usted debe saber el enunciado del problema.

Esto ayuda a crear un marco te贸rico, como por ejemplo, una organizaci贸n se enfrenta a una condici贸n en la que su base de clientes est谩 disminuyendo, el adecuada curso de acci贸n ser铆a fundamentalmente diferente si la dificultad de que se esta haciendo fuera un mal servicio, que el aumento de los precios, o el problema de la ignorancia de valor para el cliente.

El proceso de investigaci贸n tiene tres tipos principales:

鈥 La investigaci贸n-que crea soluciones constructivas al problema 鈥 La investigaci贸n exploratoria - configura y reconoce nuevos problemas 鈥 La investigaci贸n emp铆rica - que pone a prueba la posibilidad de una soluci贸n por medio de evidencia experimental

El objetivo principal del procedimiento de investigaci贸n es crear nuevos conocimientos.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.


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